导师辨识特征:办公地点:长*************
学术水平:喜欢科研,追求真理,不计个人得失;醉心于科学问题,常有奇思妙**********************************
科研经费:经费充足,经常资助学生参加国******************
学生补助:因科研经费均用来购买仪器设备、创*********************
师生关系:特别特别不计个人得失,论文作者排名均以学生为先;此外,为人处事以学生利益为先,以身作则,身先士卒,一些野外稍危险些的试验,老师均*********************************************************************
工作时间:未规定学生的工作************
学生前途:老师为人办事的出发点是以学生利益为先,学生的合理要求老师一般会满足,从未出现过*******************************************